Sở GD&ĐT Hà Tĩnh tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với cấp học Giáo dục mầm non

Sáng ngày 17/9/20225, Sở GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026, đối với cấp học Giáo dục mầm non với hình thức vừa trực tuyến và trực tiếp tại 11 điểm cầu: điểm cầu trực tiếp Sở Giáo dục và Đào tạo (tại trung tâm GDTX tỉnh) và các điểm cầu: phường Sông Trí, xã Cẩm Xuyên, xã Kỳ Anh, xã Can Lộc, phường Bắc Hồng Lĩnh, xã Nghi Xuân, xã Đức Thọ, xã Hương Sơn, xã Vũ Quang, xã Hương Khê.

Hội nghị có sự tham dự của 613 đại biểu gồm: đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Trưởng các phòng và tương đương thuộc Sở; lãnh đạo và chuyên viên Phòng GDMN&CTHSSV; UBND các xã, phường: Đại diện lãnh đạo và chuyên viên phụ trách Phòng VH-XH; Hiệu trưởng các trường mầm non; Chủ cơ sở GDMN độc lập.

Năm học 2024-2025, tỉ lệ trẻ em trong độ tuổi mầm non đến trường, lớp toàn tỉnh: 73.606/115.661, đạt tỉ lệ 63,64%, Trong đó, trẻ mẫu giáo đến trường lớp có 66.101/68.112, tỉ lệ 97,1%  tăng  0,4 % so với năm học 2023-2024; Trẻ em nhà trẻ đến trường lớp 7505/47.549, tỉ lệ 15,8% (tăng 1,7% so với năm học 2023-2024); tỉ lệ trẻ 5 tuổi đến trường, lớp: 25.618/25.618, tỷ lệ 100%. Đến tháng 6/2025, Toàn tỉnh có 201 trường mầm non công lập đạt chuẩn Quốc gia, tỉ lệ 85,89% trong đó có 97 trường Mức độ 1, tỉ lệ 41,45%; 104 trường mức độ 2, tỉ lệ 44,44%; có 04 trường mầm non tư thục đạt chuẩn quốc gia Mức độ 2.

Cơ sở vật chất trường lớp ngày càng được quan tâm đầu tư, nhất là môi trường trong lớp và ngoài trời tại các cơ sở GDMN cơ bản xanh, sạch, đẹp, an toàn; 100% cơ sở GDMN có môi trường giáo dục phù hợp các chủ đề, có tính sáng tạo, hấp dẫn, được xây dựng theo hướng mở; các trường mầm non của 13/13 huyện, thị xã, thành phố được xây dựng theo đúng quy hoạch.

Chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ngày càng được nâng cao. Các cơ sở giáo dục mầm non đều thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của Sở GD&ĐT về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích và phòng chống bạo hành trẻ em; 100% cơ sở đã phối hợp tốt với các trạm y tế xã, phường tổ chức khám sức khỏe, đo chiều cao, cân nặng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ, theo dõi sức khỏe, đánh giá sự tăng trưởng bằng biểu đồ; 100% cơ sở giáo dục mầm non tổ chức cho trẻ ăn bán trú.

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục mầm non cũng đã chủ động nghiên cứu, học hỏi, lựa chọn áp dụng một số phương pháp giáo dục tiên tiến như STEAM, Montessori trong đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục. Chất lượng, việc chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngày càng được quan tâm và nâng cao.

Sau 02 năm thực hiện Nghị quyết số 92/2022/NQ-HĐND ngày 16/12/2022 của Hội đồng nhân dân tỉnh Quy định một số chính sách đối với GDMN, GDPT, GDTX và nội dung, mức chi thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2022-2025, có 303 lượt trẻ em trong độ tuổi mầm non là con công nhân, người lao động đang làm việc tại các khu công nghiệp hiện đang theo học tại các trường tư thục hoặc cơ sở GDMN độc lập được hỗ trợ ăn trưa với số tiền 279.310.000 đồng và Đồng hành cùng Quỹ Trò nghèo vùng cao trong năm học 2024-2025 đã hỗ trợ tiền ăn cho 69 trẻ tại 02 Trường Mầm non: Hương Liên và Hương Trạch (huyện Hương Khê) với số tiền 77.072.000 đồng.

Chỉ đạo Hội nghị nhà giáo Nguyễn Thị Nhung Quyên - Phó Giám đốc Sở GDĐT đã ghi nhận kết quả đạt được trong thời gian qua và chia sẻ những khó khăn bất cập của giáo dục mầm non cũng như định hướng các nhiệm vụ trong năm học 2025-2026.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT đề nghị các địa phương, các trường quán triệt tổ chức thực hiện Nghị quyết 71/NQ-CP của Bộ Chính trị, các văn bản của Bộ GDĐT, UBND tỉnh, Sở GDĐT về chỉ đạo GDMN.

Thực hiện hiệu quả các nhóm nhiệm vụ trong Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với GDMN (công văn số 2830/SGDĐT-GDMN-CTHSSV ngày 10/9/2025).

 Phối hợp hiệu quả giữa Sở GDĐT, UBND cấp xã/phường thực hiện tốt công tác quản lí nhà nước về GDMN với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Tăng cường vai trò quản lý nhà nước của Chủ tịch UBND các xã, phường đối với GDMN. Tiếp tục thực hiện tốt giao quyền tự chủ trong việc phát triển chương trình GDMN trên cơ sở Chương trình GDMN của Bộ GDĐT ban hành phù hợp điều kiện nhà trường, địa phương. Nâng cao hiệu quả công tác tổ chức học bán trú có chất lượng và đảm bảo an toàn VSTP. Đổi mới HĐGD trẻ theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm, đẩy mạnh giáo dục kỹ năng sống cho trẻ; tăng cường hoạt động giao lưu tập thể, vận động, vui chơi và các hoạt động trải nghiệm, khám phá của trẻ, đảm bảo phương pháp "Học bằng chơi, chơi bằng học"; tiếp tục phát huy tốt kết quả chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”;

 Đổi mới công tác quản lý giáo dục, quản trị nhà trường theo hướng tăng quyền tự chủ; tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong giáo dục mầm non; phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương.

Nâng cao chất lượng, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các xã, phường có giải pháp phù hợp phát triển hệ thống GDMN ngoài công lập; tăng tỉ lệ trẻ nhà trẻ đến trường, lớp: trẻ nhà trẻ đến cơ sở GDMN.